7月下旬,南京市再次出现本土新冠肺炎确诊病例，疫情呈现多点散发态势，为坚决阻断疫情传播链条，保障师生健康安全，南京市疫情防控指挥部迅速响应，部分区域的中小学及幼儿园自7月20日起暂停线下教学，全面转入线上模式，这是自2021年夏季疫情后，南京再次因疫情大规模调整教学安排，引发社会广泛关注。
疫情形势与停课决策
本次疫情与奥密克戎变异株BA.5分支相关，传播速度快、隐匿性强，截至7月25日，南京共报告本土阳性感染者超过百例，涉及鼓楼、玄武、江宁等多个区域，多起病例轨迹与学校关联，部分学生和教职工被判定为密接或次密接人员，为确保校园“零感染”目标，南京市教育局联合卫健部门发布通知，要求中高风险区域内学校立即停课，其他区域根据流调情况动态调整，全市已有60余所中小学和幼儿园暂停线下授课，涉及学生约8万人。
停课决策并非“一刀切”，低风险区域学校在严格落实核酸检测、每日健康监测的前提下，仍可维持正常教学，但须减少聚集性活动，这种分级分类的管控模式，既体现了精准防控的思路，也最大限度减少了对教育秩序的影响。
线上教学重启与教育应对
停课次日,多数学校已迅速启动线上教学预案，通过钉钉、腾讯课堂等平台，教师有序开展直播授课、作业布置与线上答疑，南京市教育局同步开放“金陵微校”等本地化数字教育资源平台，提供超过1万节精品课程，覆盖从小学到高中全学段。
线上教学仍面临挑战,部分学生家庭网络条件有限，或缺乏独立学习空间；低龄儿童注意力难以长时间集中；实践类课程（如实验、体育）效果打折扣，为此，多校推出“个性化辅导方案”，例如为困难学生提供设备支援、将课程时长缩短至30分钟以内、增加互动环节等，一位初中班主任表示：“线上教学不仅是技术问题，更是教育公平问题，我们必须确保每个孩子不掉队。”
疫情防控与校园管理升级
停课期间,校园防控措施进一步强化，各校严格执行“日报告、零报告”制度，要求师生每日上传健康码与行程码；对教室、食堂等公共场所进行彻底消杀；组织留校教职工每48小时进行一次核酸检测，学校还通过微信公众号、家长群等渠道推送防疫知识，引导学生科学佩戴口罩、减少非必要外出。
对于毕业年级学生,教育部门制定了专项保障方案，高三学生可在符合防疫要求的前提下，申请返校进行封闭式自习，并由教师轮值辅导，中考、高考相关安排将根据疫情动态调整，确保考试公平与安全。
社会反响与长远思考
家长群体对停课举措态度分化,部分家长认为“健康重于一切”，支持暂停线下教学；也有双职工家庭担忧无人看护孩子，呼吁社区或学校提供托管服务，对此，南京市已鼓励有条件的企业推行居家办公，并动员志愿者为一线防疫人员子女提供临时照护。
此次疫情再次暴露校园防疫的脆弱性,专家建议，未来需加强校园常态化防控体系建设：一是推进师生疫苗接种全覆盖（目前南京市12岁以上学生接种率已超95%）；二是建立“平急结合”的教学模式，将线上教学纳入常规应急预案；三是完善家校协同机制，提升突发公共卫生事件的响应效率。
南京此次因疫情采取的停课措施,是应对奥密克戎快速传播的必要之举，它既反映了疫情防控的严峻性，也展现了教育系统在危机中的韧性与创新，随着疫情逐步可控，线下教学将有序恢复，但这段经历再次提醒我们：防疫无小事，校园安全需常抓不懈，只有社会、学校与家庭形成合力，才能筑牢这道健康防线，让每一个孩子安心求学。
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